VIDEO IR ANIMACIJA UGDYMO PROCESE

    Video medžiaga ir animacija neabejotinai paįvairina mokymo(si) procesą. Ko gero šiuolaikiški mokytojai sunkiai įsivaizduoja savo pamokas be šių priemonių. Video medžiagos yra gausu, tačiau ką daryti jeigu sunku rasti norimas užduotis arba rasta vaizdo priemonė neatitinka Jūsų pamokos turinio? Atsakymas vienas- belieka susikurti norimą video medžiagą ar pamoką pačiam.
     Mūsų  mokytojų komanda, lapkričio 17d. dalyvavo ketvirtame projekto Samsung mokykla ateičiai mokymų etape, mokėsi kurti savo vaizdo pamokas. Programos, kurios buvo pasiūlytos šių mokymų  lektorių, padės jums realizuoti savo idėjas ir įsitraukti į kūrybišką procesą. Išbandykite!!!

Projektas VAIKŲ KINO FABRIKAS AMII

Lapkričio 14 dieną Nacionalinės M.K.Čiurlionio menų mokyklos 6B klasės mokiniai kartu su auklėtoja Greta Valentukevičiūte dalyvavo vienos dienos kūrybinėse dirbtuvėse Audiovizualinių Menų Industrijos Inkubatoriuje (AMII). Šių dirbtuvių metu moksleiviai buvo supažindinti su kino istorija, kino gamybos procesu ir patys bandė kalbėti kino kalba filmuodami filmą pagal savo sukurtą scenarijų. Su moksleiviais dirbo visa profesionalų komanda: režisierė Inesa Kurklietytė, režisierius Ričardas Matačius, operatorius Adomas Jablonskis, garso režisierius Ramūnas Jasutis. Vaikai buvo sužavėti ir parsivežė neišdildomų įspūdžių, jiems buvo patikėta visa filmavimo technika, jie buvo išmokyti frazių, kurios naudojamos filmavimo aištelėje ir nuoširdžiai įsijautę į kūrybinį procesą darbavosi visą dieną. Moksleiviai kitom akim pažvelgė į kino kūrimo procesą ir buvo nustebę, kad labai įdomus ir kūrybingas kino kūrimo procesas yra ir be galo sunkus, reikalaujantis susitelkimo ir puikaus komandinio darbo. Kadangi visi klasės mokiniai groja muzikos instrumentais, garso režisierius sulaukė didžiausio dėmesio, vaikams ši profesija pasirodė labai įdomi ir perspektyvi. Akimirkos iš dirbuvių:

Moksleivių sukurtas filmukas

Infografikos ir prezentacijos programų panaudojimas ugdymo procese

Kviečiami susipažinti bei panaudoti mūsų mokytojų sukurtomis vaizdinėmis

priemonėmis panaudojant "prezi, piktochart, powtoon" bei "infogram" kompiuterines  programėles. 

Paspaudę čia, rasite vaizdines priemones skirtas fizikos, anglų bei prancūzų kalbos mokytojams.

Kviečiami visus drąsiai naudotis bei kurti savo priemones, bei jomis dalintis su visai!

Prireikus pagalbos techniniais klausimais, kreipkitės, padėsim!

Informacinių kompiuterinių technologijų (IKT) panaudojimas ugdymo procese. II dalis

Interaktyvios kompiuterinės programėles

Prezentacijos ir infografika

   Spalio 27 d. užsienio kalbų mokytojai kartu su  tiksliųjų mokslų mokytojais (informatikais, matematikais, biologijos bei chemijos mokytojais) dalyvavo Samusung mokykla ateičiai projekte dalyvaujančios M.K. Čiurlionio menų mokyklos mokytojų komandos suorganizuotame informaciniame seminare apie informacinių technologijų panaudojimą mokymo(si) procese. I dalyje skaitėte, kaip mokytojai susipažino su socialinių tinklų bei tinklaraščio pritaikymo galimybėmis ugdymo procese, šioje dalyje trumpai pristatysim paprastas, bet labai efektyvias bei naudingas kompiuterines programėles , kurios paįvairina pamoką:

1. www.classdojo.com 

Programėlė skirta fiksuoti mokinių pažangą klasėje, skiriant balus už įvairias atliktas arba neatliktas užduotis. Mokytojas vertinimo kriterijus gali nusistatyti pats ir surašyti juos lietuviškai. Klasės ir atskirų mokinių pasiekimai matomi grafiškai. Duomenis mokytojas labai lengvai gali išsiųsti tėvams į elektroninius paštus. Naudojant šią programą mokiniams suteikiamas realaus laiko grįžtamasis ryšys. Galima sinchronizuoti su pagrindine ClassDojo svetaine klasės kompiuteryje. 

2.     www.socrative.com

Programa leidžia kurti trumpus testus, įsivertinimo testus ir juos pateikti mokiniams bet kuriuo pamokos metu. Galima pateikti tris klausimų tipus: klausimai su atsakymais TAIP arba NE, klausimai su galimais atsakymų variantais, atviri klausimai, į kuriuos atsako mokiniai. Galima pateikti klausimus ir testus mokinių komandoms. Mokytojai gali dalintis testais su kitais mokytojais.

3.Qr kodų kūrimo programa. Šia programėle lengvai ir greitai sukursite QR kodus jūsų norimai nuorodai ar paveiksliukui. Su šia programėle galite užkoduoti vaikams užduotis, kurią jie sužinos nuskanavę savo išmaniuosiuose telefonuose esančia specialia programėle.

4.Team up - grupių formavimo ir veiklų organizavimo įrankis. Nebereikės rašyti vardų ant lapelių norint suskirtsyti mokinius į komandas bendram darbui ar projektui.

5.www.linoit.com - virtuali "lipniųjų lapelių" lenta. Galima atlikti "minčių lietaus" užduotis, trumpą apklausą pamokos pradžioje apie praėjusiąją pamoką ar pristatyti pamokos temą, kurti pamokos uždavinį, sudaryti  klasių grupes, prijungti mokinius prie savo klasės, atlikti įvairias užduotis (žodynų pildymas, uždavinio sprendimų radimas dėlionės principu ir pan)

P.S. Reikia paminėti, kad visos šios programėlės yra nemokamos ir pritaikytos tiek Android, IO's bei Windows operacinėms sistemoms.

Kam to reikia?

Skatina mokinių motyvaciją. 

Pamokos yra įdomesnės, kūrybiškesnės. 

Apie savo rezultatus sužinome čia ir dabar.

 Esame šiuolaikiški!

Dar daugiau kompiuterinių programėlių pagal mokomuosius dalykus su aprašymais ir panaudojimo būdais galite rasti čia.

Prezentacijų bei infografikos kūrimo priemonės :
1. http://prezi.com/
2. https://infogr.am/
3. http://piktochart.com/
4.  www.powtoon.com

Paspaudę ant pavadinimo sužinosite apie prezi, powtoon, piktochart bei infogram priemonių panašumus bei skirtumus (prezentaciją su Prezi programa paruošė mokytoja Birutė Ambrazevičiūtė), o paspaudę ant kiekvienos programėlės pavadinimo galėsite patys išbandyti šias priemones savo pamokose.

Visą seminaro metu pateiktą mežiagą galite rasti čia.

Linkime, kad Jūsų pamokos būtų kitokios nei iki šiol!

Mielai padėsime, pakonsultuosime ar suteiksime informacijos:
Jurgita kimbirauskienė, 204 kab,  kimbirauskiene_jurgita@yahoo.fr
Greta Valentukevičiūtė, greta.valentukeviciute@gmail.com
Kristina Laletina, 014 kab, lesoleilmarin@yahoo.ca
Birutė Ambrazevičiūtė, birute.ambrazeviciute@cmm.lt

Informacinių kompiuterinių technologijų (IKT) panaudojimas ugdymo procese I dalis

Samsung mokykla ateičiai projekto sklaida Nacionalinėje M.K. Čiurlionio menų mokykloje
Pasidalinimas gerąja patirtimi

Mokykla neturi ruošti gyvenimui, mokykla turi būti gyvenimas...

Pasauliui nebeliko problemos sukurti.

Lieka vienintelis iššūkis –

kaip įtikinti kitus...“ W. Disney

    Mūsų mokyklos mokytojų komanda kartu su direktoriumi (informacija apie...)  dalyvauja Samsung mokykla ateičiai projekte, kurio metu vyksta mokymai bei intensyvūs praktiniai užsiėmimai.

   Spalio 27d. šiame projekte dalyvaujančios anglų kalbos mokytojos Greta Valentukevičiūtė, Birutė Ambrazevičiūtė, bei prancūzų kalbos mokytojos Jurgita Kimbirauskienė ir Kristina Laletina sukvietė matematikos, biologijos, chemijos bei užsienio kalbų mokytojus  į informacinį seminarą pasidalinti patirtimi ir informacija apie IKT priemonių bei įrankių panaudojo būdus  ugdymo procese. 

   Seminaro pradžioje buvo parodytas animuotas seminaro turinio pristatymas su "powtoon" programėle. Vėliau mokytojai sužinojo kaip galima pritaikyti socialinius tinklus (facebook) ugdymo procese. Pristatytas Čiurlionio mokyklos užsienio kalbų mokytojų socialinių tinklų puslapis "ČMUK", kuris atlieka virtualios skelbimų lentos apie įvairius įvykius ir renginius, susijusius su užsienio kalbomis dėstomomis mokykloje, funkciją. Šis puslapis skirtas visiems mokyklos bendruomenės nariams: mokiniams, jų tėveliams bei mokytojams. Prancūzų kalbos mokytoja Kristina Laletina sukūrusi savo mokiniams skirtą prancūziškąjį puslapį "ballet parle francais",  labai džiaugiasi jo efektyvumu ir populiarumu savo mokinių tarpe. 

   M.K. Čiurlionio menų mokyklos mokytojai buvo kviečiami dalyvauti apklausoje apie kompiuterinių technologijų naudijmą(si) savišvietos bei ugdymo(si) tikslais, Apklausos nuoroda buvo išsiųsta per mokyklos elektroninį dienyną. Vis dar galite dalyvauti apklausoje čia. 

     100 procentų apklausoje dalyvavusių mokytojų,  atsakydami į klausimą "Ar norėtų sužinoti kaip galima pritaikyti tinklaraščius ugdymo procese (pamokose)?", atsakė "taip". Turbūt kyla klausimas, kas tai yra tinklaraštis? "Wikipedia" sako, kad tai  yra internetinis dienoraštis. Norint jį susikurti tereikia Google chrome naršyklės bei atlikti kelis nesudėtingus žingsnelius. Patalpinti informaciją šio tipo tinklaraštyje yra labai paprasta - tereikia žinoti tos svetainės elektroninį paštą. Naujiena blog'e paskelbiama tuojau pat arba nustačius reikalingą datą. Įvairūs būdai kaip dar galima pritaikyti tinklaraštį ugdymo procese galite rasti čia.         Norėdama išbandyti tinklaraščio taikymo ugdymo procese privalumus, mokytoja Jurgita Kimbirauskienė sukūrė savo tinklaraštį "cmmparlefrancais" skirtą prancūziškai kalbantiems ir besimokantiems jos mokiniams,  kuriame jie galės sužinoti ir atsispausdinti namų darbų užduotis, pasidžiaugti  savo klasės atliktais darbais, teikti pasiūlymus ar reikšti savo nuomonę konkrečia su pamoka susijusia tema ar pasidalinti nuomone. Užsienio kalbų mokytojams skirtoje skiltyje, mokytojai galės rasti visą jiems aktualią ir reikalingą informaciją (dokumentus) susijusią su metodinės grupės darbu. Formuojant šio tinklaraščio turinį į pagalbą pakviesta mokytoja Kristina Laletina.

    Kitas puikus pavyzdys kaip galima pritaikyti tinklaraščius pamokose, galite pamatyti mokytojos Birutės Ambrazevičiūtės bei Gretos Valentukevičiūtės anglų kalbai skirtame tinklaraštyje "Piece of cake". Pradiniame puslapyje rasite svarbius pranešimus, konsultacijų kambaryje rasite nuotolinių konsultacijų tvarkaraštį, mokymų skiltyje, bus nagrinėjamos probleminės temos.

   Dalyvaujant pirmą kartą Lietuvoje organizuotame, Samsung mokykla ateičiai  projekte, kiekviena mokykla dalyvauja jame turėdamą tikslą, aiškią viziją-kaip atrodys mokykla po 3 metų informacinų kompiuterinių technologijų integracijos mokykloje. 

     Mūsų mokykla taip pat turi tikslą: įkvėpti visų mokyklos skyrių pedagogus pemainoms  bei naujovėms, skatinti bendradarbiavimą. Puoselėt mokinių bei mokytojų kūrybiškumą, skatinti mokinių motyvaciją mokytis bei mokytojų - mokyti "kitaip". Siekiant šios mokyklos gražios vizijos, mokytojų komanda sukūrė Nacionalinės M.K. Čiurlionio mokyklos tinklaraštį "cmm4muzos.blogspot.com.  

     Nors mūsų mokykla  turi savo tinklalapį www.cmm.lt, kuris parodo šios menų kalvės gyvenimą iš išorės, tačiau "cmm4mūzos" metraštis tai gyvybiškas ir dinamiškas žinių ir informacijos šaltinis, atspindintis  mokyklos vidinį  pasaulį, vykstantį tarp storų pastato sienų. Be to šioje mokykloje netrūksta kūrybingų mokytojų bei mokinių, kuriems tai yra dar viena erdvė saviraiškai. 

Taigi kviečiame visus mokyklos mokytojus prisijungti prie šio tinklaraščio kūrimo komandos.

 Mums reikia kūrybingų ir aktyvių mokytojų!

10 naudingiausių mobiliųjų programėlių mokiniams ir mokytojams

Skelbiame 10 programėlių sąrašą, kurios darbą klasėje pavers ir patrauklesniu, ir gerokai efektyvesniu.

„European Schoolnet“ ir Lježo universiteto tyrimo „Survey of Schools: ICT in Education“ duomenimis, Lietuvos mokytojų pasitikėjimas savo skaitmeniniais gebėjimais yra mažesnis nei ES vidurkis. Tuo tarpu 44,7 proc. tėvų mano, jog būtent naujausių technologijų naudojimas ne tik informatikos pamokose, bet ir mokant kitų dalykų, skatintų vaikų motyvaciją mokytis, parodė programos „Samsung Mokykla ateičiai“ ir elektroninio dienyno TAMO apklausa.

Atsižvelgiant į šias tendencijas Lietuvoje ir buvo inicijuoti skaitmeniniai mokymai pedagogams „Samsung Mokykla ateičiai“, kurių metu mokytojai tobulina savo skaitmeninius įgūdžius. Mokymus vedantys programos „Renkuosi mokyti!“ lektoriai, patariantys mokytojams, kaip prasmingai pritaikyti išmaniąsias technologijas pamokose, parengė mokytojams ir mokiniams naudingiausių programėlių, skirtų „Android“ mobiliesiems įrenginiams, dešimtuką.

Be abejo, tokių programėlių yra gerokai daugiau, tačiau į šias dešimt, kaip teigia technologijas puikiai išmanantys „Renkuosi mokyti!“ lektoriai, ypač verta atkreipti dėmesį. Skaitykite toliau...

Baleto skyrius

Samsung mokykla ateičiai

Samsung mokykla ateičiai

Šiuolaikinių technologijų svarba kasdien juntama vis labiau, ji neaplenkia ir Lietuvos švietimo įstaigų. Jaunoji karta yra ypatingai imli ir suinteresuota išmokti ir pritaikyti technologijas savo kasdieniniame gyvenime, taigi jų ugdytojai- mokytojai,  siekdami išlikti autoritetingi turi spėti kartu su savo mokiniais, domėtis inovacijomis ir mokėti jas taikyti ugdymo procese.

Dėl šios priežasties Nacionalinės M.K.Čiurlionio menų mokyklos užsienio kalbų mokytojų komanda, prancūzų kalbos mokytojos Jurgita Kimbirauskienė ir Kristina Laletina, bei anglų kalbos mokytojos Greta Valentukevičiūtė bei Birutė Ambrazevičiūtė,  kartu su direktoriumi,  nutarė dalyvauti        projekte "Samsung mokykla ateičiai".

Projektas sulaukė didžiulio pedagogų susidomėjimo visoje Lietuvoje, atrankoje dalyvavo net 20% šalies mokyklų, iš 220 mokyklų kompetetinga komisija atrinko 28 labiausiai motyvuotas švietimo įstaigas. Mokytojų komandos turėjo atlikti kūrybinę užduotį ir atskleisti kaip ketina naudoti technologijas ugdymo procese.

 Nacionalinės M.K. Čiurlionio menų mokyklos komanda džiaugiasi patekusi tarp laimingųjų. Projekto tikslas - ne tik suteikti pedagogams trūkstamų skaitmeninių žinių, bet ir pasisemti idėjų kaip kūrybingai vesti pamokas, pasidalinti patirtimi.

Mokymuose, kurie vyks vieną kartą per mėnesį iki sausio mėnesio,  pedagogai intensyviai mokysis naudotis IKT, bei  klausysis žinomų žmonių- ekspertų paskaitų bei patarimų.

Mūsų komanda jau dalyvavo pirmuose mokymuose ir turėjo paruošti namų darbus bei juos pristatyti mokymų metu. Atliktas darbas buvo vertinamas kitų mokyklų mokytojų bei lektorių komisijos balais.

Pirmasis namų darbas buvo susijęs su šiuo metu žaibiškai populiarėjančiais ir vis daugiau sričių apimančiais socialiniais tinklais. Mokiniai bei dailės skyriaus mokytojas A. Žemaitis, noriai įsitraukė į šį projektą ir padėjo piešti iliustracijas prezentacijoms, dalyvauti naujai sukurtame užsienio kalbų mokytojų Facebook puslapyje "ČMUK". Norime pasidžiaugti, kad mūsų mokyklos komandos namų darbai pirmojo modulio komandų tarpe buvo įvertinti geriausiai.

Antrasis namų darbas turi atspindėti tinklaraščių (blog'ų) panaudojimo galimybes ugdymo procese. Šiuo metu jį intensyviai ruošiame ir ieškome idėjų. Taip pat mokykloje vykdoma visos mokyklos mokytojų  apklausa apie pedagogų skaitmenines žinias. Pirmieji apklausos duomenys rodo, kad daugumai mūsų mokyklos mokytojų stinga žinių kaip kūrybingai naudoti IKT savo pamokose. Taigi artimiausiu metu palnuojama bendradarbiauti su kitais kolegomis ir pasidalinti naujovėmis.

 Mūsų pagrindinė vizija dalyvaujant šiame projekte -  įkvėpti visų skyrių pedagogus permainoms ir naujovėms, bei skatinti nuoširdų bendradarbiavimą.

Projektas « Samsung mokykla ateičiai » truks penkis mėnesius ir pedagogai ne tik išmoks kaip informacines technologijas kūrybingai pritaikyti mokymo procese, bet ir varžysis dėl pagrindinio 10000 eurų prizo skirto mokyklai Samsung technologijoms įsigyti.

Linkime mūsų komandai sėkmės.